Curso de Planejamento de Ensino (EBD)
Os desafios de qualquer professor começam durante o Planejamento das aulas. É neste momento que ocorre a definição sobre como aplicar os conteúdos e quais os recursos que serão utilizados. Um planejamento bem feito é fundamental para o professor tenha sucesso e possa ter maior tranquilidade durante as aulas.
AULA 1
A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EBD
1. O QUE É APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
2. COMO PROMOVER A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO CONTEXTO DA EBD
3. OS OBSTÁCULOS À APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EBD: (APRENDENDO COM JESUS PREDECESSOR DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA)
AULA 2
O PREPERO ESPIRITUAL, TÉCNICO E PEDAGÓGICO DO PROFESSOR PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EBD.
1. A INDISPENSABILIDADE DO PREPARO ESPIRITUAL
2. A NECESSIDADE DO PREPARO TÉCNICO
3. A IMPORTÂNCIA DO PREPARO PEDAGÓGICO
AULA 3
COMO ALCANÇAR OS DIVERSOS TIPOS DE ALUNOS NA PROPOSTA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
1. OS ALUNOS DE PREDOMINÂNCIA PEDAGÓGICA VISUAL
2. OS ALUNOS DE PREDOMINÂNCIA PEDAGÓGICA AUDITIVA
3. OS ALUNOS DE PREDOMINÂNCIA PEDAGÓGICA TÁTIL
4. OS ALUNOS DE PREDOMINÂNCIA PEDAGÓGICA PRÁTICA
AULA 4
A AFETIVIDADE NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
1. O QUE É PEDAGOGIA AFETIVA
2. CONHECENDO O ALUNO E SUA COMPLEXIDADE BIOPSICOSSOCIAL
3. ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA A AFETIVIDADE NA ESCOLA DOMINICAL
AULA 5
A EBD E SUAS INTERFACES NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
1. A SUPERVISÃO: INTERFACE DE DIRETRIZES E ESTRUTURAÇÃO GERAL
2. A SUPERINTENDÊNCIA: INTERFACE ADMINISTRATIVA E AVALIADORA
3. A DIREÇÃO LOCAL: INTERFACE GESTORA
4. O CORPO DOCENTE: A INTERFACE EXECUTORA
ANEXO
COMO PREPARAR UM PLANO DE AULA PARA EBD